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Foro Comunitario en la Escuela Preparatoria South

El miércoles, 26 de septiembre, docenas de miembros de la comunidad se reunieron en la Escuela Preparatoria South para hablar sobre sus anhelos y sueños en relación con el próximo superintendente del Distrito. Muchos de los miembros de la comunidad pertenecen a comunidades de refugiados e inmigrantes y los comentarios y sugerencias que proporcionaron durante esta reunión reflejaron una amplia gama de antecedentes, culturas, idiomas y opiniones.

A continuación se presentan algunas de las características que debe tener el superintendente y las iniciativas que estos miembros de la comunidad esperan que continúen o cambien.

Los maestros, los estudiantes y la infraestructura e instrucción de alta calidad estaban entre las principales prioridades para estos miembros de la comunidad.

  • “Los estudiantes son nuestra prioridad cuando garantizamos excelentes opciones escolares para todos”
  • “Garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades educativas, pero también asegurarnos de que reciban una educación equitativa. Garantizar que a los alumnos se les exija tomando en cuenta que todos se encuentran en diferentes niveles de aprendizaje y que tienen antecedentes diferentes”.
  • “Escogí crear el presupuesto para aumentar el salario de los maestros y para los servicios estudiantiles porque tengo la esperanza de que esto ayude a eliminar las diferencias de desempeño académico y a que los estudiantes estén listos para la vida universitaria y profesional. Una segunda prioridad casi tan importante como la primera es la educación prescolar para todos los estudiantes, porque eso hará que logremos los mismos objetivos que los mencionados anteriormente”.
  • “Necesitamos ver las escuelas públicas como un bien público, no como una empresa comercial. Trabajar con miembros de la comunidad para garantizar resultados positivos para todos los estudiantes puede suceder de manera auténtica cuando se percibe a las escuelas públicas como bienes comunes para la sociedad”.

Estos comentarios y sugerencias reflejan el deseo de que el próximo líder del Distrito tenga la capacidad de garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su capacidad, tengan una experiencia positiva en DPS. De las seis opciones, esta recibió los votos más favorables.

Los miembros de la comunidad que participaron en la reunión en la Escuela Preparatoria South expresaron su deseo de ofrecer oportunidades equitativas para los estudiantes, así como de que exista diversidad de pensamiento en el liderazgo y administración escolar.

  • “Garantizar la diversidad estudiantil en todas las escuelas para que no haya escuelas segregadas según la situación económica de la comunidad”
  • “Es importante mantener la diversidad administrativa en DPS, sin que esto impida el que haya escuelas excelentes (en) todos los vecindarios”
  • “Mi principal prioridad es la inclusión de estudiantes con necesidades especiales”

La mayoría de los miembros de la comunidad dijo que el próximo superintendente debe valorar la diversidad, la equidad y la inclusión, y haber demostrado el compromiso de garantizar que esto se refleje en la dotación de personal en todos los niveles; casi el 70 por ciento dijo que esto es muy importante.

¿Cuáles son sus principales prioridades para el distrito escolar? ¿Qué cualidades desean que tenga el próximo líder del Distrito? Envíen un correo electrónico a SuperSearch@dpsk12.org y compartan sus respuestas con nosotros. También pueden realizar nuestra encuesta comunitaria en línea hasta el 12 de octubre.  Ingresen a la encuesta aquí.